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“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

2018-08-31 09:23來源﹕光明網

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  為貫徹落實第30個教師節前夕習近平總書記在北京師範大學師生座談會上的重要講話精神﹐表彰獎勵為國家基礎教育事業做出突出貢獻的優秀教師和優秀團隊﹐發掘樹立一大批教育戰線上能教善育的大國良師﹐引領培育廣大教師爭做“有理想信念﹑有道德情操﹑有紮實學識﹑有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師﹐塑造新時代中國教師的新形象﹐北京師範大學聯合光明日報社﹑中國教育學會﹐設立“四有好老師”獎勵計劃。

  經過評審委員會認真﹑嚴肅﹑公正的評選﹐共有10位教師獲得“四有好老師”啟功教師獎﹑10個團隊獲得“四有好老師”公益行動獎。評選結果如下﹕

  一﹑“四有好老師”啟功教師獎獲獎者

  黃亞飛 湖南省岳陽市岳陽縣張谷英鎮朱公小學

  李 廣 河北省承德市圍場縣棋盤山學區中心校莫裡莫幼兒園

  羅光祥 江西省贛州市南康區橫寨鄉寨坑村紅衛教學點

  農加貴 雲南省文山州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校(落松地小學)

  唐自銀 陝西省漢中市勉縣新鋪鎮板廟教學點

  王 宏 青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮中心寄宿制學校

  王 建 北京市房山區北京師範大學良鄉附屬中學

  張惠霞 甘肅省平涼市崆峒區柳湖鎮紙坊溝小學

  張宗茂 重慶市彭水縣龍溪鄉水田村小學

  周鳳蘭 廣西壯族自治區賀州市昭平縣五將鎮天保村小學

  二﹑“四有好老師”公益行動獎獲獎團隊

  全國區域推進指導專家團隊

  新疆生產建設兵團華山中學團隊

  雲南省昆明高新一小﹑玉溪第一小學﹑文山州實驗小學共同體團隊

  黑龍江省哈爾濱市公益行動指導專家團隊

  四川省涼山州西昌市第二小學團隊

  浙江省杭州市公益行動指導專家團隊

  北師大合作辦學附校廈門-石家莊-烏海-南湖-良鄉共同體團隊

  福建省廈門市群惠小學團隊

  北京師範大學實驗小學團隊

  北京市海澱區教科院公益行動指導專家團隊

  “四有好老師”獎勵計劃頒獎典禮將於第34個教師節之際舉辦。

  特此公告。

北京師範大學

光明日報社

中國教育學會

2018年8月31日

  附﹕“四有好老師”啟功教師獎獲獎者簡介

  黃亞飛

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  黃亞飛﹐男﹐漢族﹐1957年3月出生﹐中共黨員﹐湖南省岳陽市岳陽縣張谷英鎮朱公小學教師﹐教齡43年。他安貧樂教﹐悉心培養3000多名學生﹐自強不息﹐用殘掌書寫教育理想﹔他走訪勸學﹐不讓一個學生因貧困而輟學﹔他潛心鑽研﹐先後在各大報刊發表教學論文81篇﹐獲得各類教研成果獎121個。曾獲全國模範教師﹑湖南省最可愛的鄉村教師﹑岳陽市殘疾人自強標兵等榮譽稱號。

  李 廣

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  李廣﹐男﹐滿族﹐1958年5月出生﹐中共黨員﹐河北省承德市圍場縣棋盤山學區中心校莫裡莫幼兒園教師﹐教齡41年。他紮根山村﹐一人撐起了一所學校﹐憑頑強毅力和靈巧雙手﹐變荒山為花園式幼兒園﹐讓山裡娃有了自己的“世外桃源”﹔他因地制宜﹐精心自製800多個教具玩具﹐創造性實施學科同上﹑助手幫教等“幼兒複式班”教學活動方式。曾獲全國十大教書育人楷模﹑河北省優秀教師等榮譽稱號。

  羅光祥

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  羅光祥﹐男﹐漢族﹐1958年2月出生﹐中共黨員﹐江西省贛州市南康區橫寨鄉寨坑村紅衛教學點教師﹐教齡43年。他放棄了更好的工作和生活條件﹐紮根水庫教學點﹐日復一日護送孩子們上下學﹔他用教學質量贏得口碑﹑籌得資金﹑建好學校﹑育得人才﹔他退休前說服兒子接過教鞭﹐父子兩代接力堅守。曾獲全國模範教師﹑全國中小學優秀德育課教師﹑江西省最美鄉村教師﹑江西省教書育人楷模等榮譽稱號。

  農加貴

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  農加貴﹐男﹐壯族﹐1966年5月出生﹐中共黨員﹐雲南省文山州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校(落松地小學)教師﹐教齡32年。他不顧家人反對和世俗偏見﹐到“麻風村”任教﹔他為村子培養了102名小學畢業生﹐幫助村民後代融入社會﹔他帶領村民自強自立﹐使“麻風村”蛻變為美麗的“落松地村”。曾獲全國模範教師﹑全國師德楷模﹑全國敬業奉獻模範﹑全國民族團結進步模範等榮譽稱號。

  唐自銀

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  唐自銀﹐男﹐漢族﹐1963年5月出生﹐群眾﹐陝西省漢中市勉縣新鋪鎮板廟教學點教師﹐教齡37年。他是教學點校長﹐也是全科教師﹐數十年如一日辛勤耕耘﹐既忙教學﹑又忙校務﹑還忙學生生活﹐用平凡書寫忠誠﹔他愛生如子﹐用心經營學校﹐舉全家之力投入教育事業﹐以點滴之事匯成無私大愛。曾獲全國模範教師﹑感動陝西十佳教育人物﹑陝西省師德楷模等榮譽稱號。

  王 宏

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  王宏﹐男﹐藏族﹐1967年5月出生﹐中共黨員﹐青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮中心寄宿制學校教師﹐教齡30年。他傾心民族教育﹐是公認的教學能手﹑“教師充電的寶藏”﹑“思想永遠跑得更快的學習型教師”﹔他悉心照顧學生生活﹐守護學生求學之路﹐與學生情同父子﹐是通天河畔幾代人共同的筑夢人。曾獲全國教書育人楷模﹑青海省中小學特級教師﹑青海省最美教師等榮譽稱號。

  王 建

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  王建﹐男﹐漢族﹐1966年8月出生﹐中共黨員﹐北京市房山區北京師範大學良鄉附屬中學教師﹐教齡30年。他連續13年奮戰在高三第一線﹐深研教學規律﹐凝練教學理念﹐創新教學方法﹐科研成果豐碩﹔他厚植鄉土﹐積極開展地理研學活動﹐在實踐探究中培育學生家國情懷﹔他提攜後學﹐甘為人梯﹐成立房山區首個地理名師工作室﹐引領帶動區域地理教學水平提昇。曾獲北京市特級教師﹑房山區優秀共產黨員等榮譽稱號。

  張惠霞

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  張惠霞﹐女﹐漢族﹐1965年11月出生﹐中共黨員﹐甘肅省平涼市崆峒區柳湖鎮紙坊溝小學教師﹐教齡34年。她因材施教﹐踐行愛的教育﹐尊重學生個性特點﹐關注留守兒童身心發展﹔她以身作則﹐長年堅持做班主任﹐身為校長仍堅守教學一線﹐傾心打造“快樂課堂”﹔她熱心公益﹐傳播愛心﹐資助30多名困難學生。曾獲全國模範教師﹑甘肅省優秀教師﹑甘肅省中小學省級骨幹教師等榮譽稱號。

  張宗茂

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  張宗茂﹐男﹐苗族﹐1950年9月出生﹐群眾﹐重慶市彭水縣龍溪鄉水田村小學教師﹐教齡38年。他甘當大山裡的拓荒牛﹐一磚一瓦修好學校﹐挨家挨戶尋回100多名輟學兒童﹐翻山越嶺對全校學生進行家訪﹔他認真研究教學工作﹐感染學生傳承教鞭﹐師生兩代砥礪同行﹐守護村裡孩子的夢想﹔他老驥伏櫪﹐年近古稀仍留守學校﹐誓做水田村永遠的老師。曾獲教育部首屆“燭光獎”﹑感動重慶十佳教師等榮譽稱號。

  周鳳蘭

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  周鳳蘭﹐女﹐漢族﹐1963年2月出生﹐中共黨員﹐廣西壯族自治區賀州市昭平縣五將鎮天保村小學﹐教齡34年。她堅守三尺講臺﹐所教班級成績優異﹔她義務照料寄宿學生16年﹐為孩子們洗澡洗衣﹑打掃宿舍﹐用一顆慈母心去愛護學生﹔她是講臺上的好老師﹑村民們的“好閨女”﹑孩子們的“老師媽媽”。曾獲全國模範教師﹑全國三八紅旗手﹑全國婦女創先爭優先進個人等榮譽稱號。

  “四有好老師”公益行動獎獲獎團隊簡介

  全國區域推進指導專家團隊

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  全國區域推進指導專家團隊﹐核心成員16名﹐2014年12月加入公益行動。該團隊率先開展“四有”好老師精神的學習和宣講工作﹐調研足跡遍及全國21個省份﹑53個地市﹑150余所學校﹐提出了“1+X+N”三級聯動教育共同體發展模式﹐構建了教師交流學習﹑共享互助的平臺。團隊充分發掘和整合各類名校名師的優質育人資源﹐組織了一系列高水平的教師育人素養提昇課程﹑講座和活動﹐講述育人故事﹐樹立育人典型。團隊多方爭取各級教育行政部門和社會各界的大力支持﹐為公益行動在全國的推進做出了突出貢獻。

  新疆生產建設兵團華山中學團隊

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  新疆生產建設兵團華山中學團隊﹐核心成員6名﹐2016年11月加入公益行動。該團隊堅持優質教育資源共享﹐對新疆多所中小學開展骨干支教﹑送課送培等活動﹐常態化接受合作校觀摩跟崗學習﹐與南疆地區為主的近70所兵地學校建立合作關係。團隊組織師生深入開展社會調查﹐民漢結對﹐同吃同住﹐促進民族文化交流融合。團隊堅持責任共擔﹐與15所兵地學校共同構建“塔里木東南區域兵地基礎教育交際協作交流網絡”﹐為新疆基礎教育的均衡發展做出了突出貢獻。

  雲南省昆明高新一小﹑玉溪第一小學﹑文山州實驗小學共同體團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  雲南省昆明高新一小﹑玉溪第一小學﹑文山州實驗小學共同體團隊﹐核心成員11名﹐2015年6月加入公益行動。該團隊注重以點帶面﹐構建平等共贏的教育扶貧脫貧共同體﹐學校之間通過課題共研﹑送課送培﹑互訪互學﹑優質課展示等多種方式互助發展﹐共同體輻射西南少數民族地區和偏遠山區﹐覆蓋栗僳族﹑白族等21個少數民族。團隊聚焦育人目標﹐打造了4個類別﹑22項主題教育的特色校本課程體系﹐通過技能考核﹑評選表彰等方式建設教師隊伍。共同體三校在注重自身發展的同時﹐帶動了雲南省其它合作校共同進步﹐優質資源輻射作用明顯。

  黑龍江省哈爾濱市公益行動指導專家團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  黑龍江省哈爾濱市公益行動指導專家團隊﹐核心成員18名﹐2016年10月加入公益行動。該團隊以學校共同體為基本組織形態﹑以網絡平臺為主要載體﹐建設了覆蓋全省13個地市﹑233所基地校﹑426所項目校的學習型育人工程。團隊組織舉辦龍江育人大講堂﹑每日一校﹑教師讀書會﹑育人案例徵集等活動﹐開展“龍江-海澱”教育幫扶專項行動。團隊極大推動了黑龍江省內區域﹑學校﹑教師之間的互通互助﹐以及優質教育資源的共建共享。

  四川省涼山州西昌市第二小學團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  四川省涼山州西昌市第二小學團隊﹐核心成員7名﹐2016年12月加入公益行動。該團隊秉持“不等﹑不靠﹑不要”的理念﹐充分挖掘自身優勢﹐舉辦“交互式示範課堂”﹑專題講座﹑同課異構等主題活動﹐創新“骨幹培訓+二次培訓+交流研討”培養模式﹐創辦《師道》期刊﹐提昇教師專業素養﹐共享優質教育理念﹐帶動區域學校共同進步﹐為西部教育自強做出了榜樣。

  浙江省杭州市公益行動指導專家團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  浙江省杭州市公益行動指導專家團隊﹐核心成員5名﹐2016年10月加入公益行動。該團隊立志“不忘初心﹐關切助力每個學生的幸福成長”﹐創新開展差異課堂育人﹑新教師入職素養培育等活動﹐舉辦長三角名校長育人論壇﹐組織省級好老師培訓項目。團隊積極與福建﹑江西的項目組建立協同機制﹐走進薄弱貧困學校﹐開展送培送教的幫扶活動﹐為建設教育強國提供浙江教育經驗﹑貢獻浙江教育力量。

  北師大合作辦學附校廈門-石家莊-烏海-南湖-良鄉共同體團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  北師大合作辦學附校廈門-石家莊-烏海-南湖-良鄉共同體團隊﹐核心成員11名﹐2015年1月加入公益行動。該團隊依托北京師範大學的先進理念和優質資源﹐加強跨校﹑跨區的互動共聯﹐帶動薄弱校﹑革命老區校﹑民族地區校共同發展﹐與近百所學校開展互動交流﹐建立幫扶關係。共同體五校發揮示範引領作用﹐積極推廣“不讓一個學生掉隊”的綠色昇學率﹐廣泛傳播先進教育理念﹐成為區域學校的優秀典型代表。

  福建省廈門市群惠小學團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  福建省廈門市群惠小學團隊﹐核心成員6名﹐2015年9月加入公益行動。該團隊牽頭與全國7省市11所名校建立了好老師行動共同體﹐在北京﹑內蒙古﹑遼寧召開育人論壇﹐積極推動公益行動的開展。團隊踐行“群以聚力﹐惠以樹人”的教育理念﹐發揮輻射引領作用﹐承擔全國3000多人次的教育交流﹑多批次的校長掛職培訓﹐開展講座上百場﹐出色完成100餘人次的鄉村教師跟崗培訓﹐教育幫扶效果顯著。

  北京師範大學實驗小學團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  北京師範大學實驗小學團隊﹐核心成員5名﹐2015年9月加入公益行動。該團隊廣泛援助西部教育﹐為雲南﹑甘肅﹑青海﹑新疆等省區的200余名教師提供跟崗學習機會﹐組織教師近百人次赴西部支教。團隊深度幫扶甘肅省華池縣列寧學校﹐先後派出5批18名骨幹教師赴甘肅開展幫扶工作。團隊在支教幫扶過程中﹐形成了獨特的志願服務模式﹐引領更多的當地教師成長為西部教育的中堅力量﹐使他們將火種撒向更廣闊的西部。

  北京市海澱區教科院公益行動指導專家團隊

“四有好老師”獎勵計劃評選結果公告

  北京市海澱區教科院公益行動指導專家團隊﹐核心成員24名﹐2016年6月加入公益行動。該團隊建立了“以學校發展共同體為載體﹑以項目自主申報聯動實施為抓手”的整體框架﹐將54所基地學校組成11個學校發展共同體﹐開展培訓研討活動。團隊堅持以“教育科研種子教師研究項目”為引領﹐全面提昇教師科研素養﹐促進經驗型教師向研究型教師轉變。區域內32所試驗校與全國91所學校建立了友好幫扶關係﹐促進教育質量均衡發展。

[責編﹕叢芳瑤]

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