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堅持人民至上推進教育改革發展

來源﹕中國教育報2020-05-25 09:32

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  中國教育報評論員

  習近平總書記在參加內蒙古代表團審議時強調﹐黨團結帶領人民進行革命﹑建設﹑改革﹐根本目的就是為了讓人民過上好日子﹐無論面臨多大挑戰和壓力﹐無論付出多大犧牲和代價﹐這一點都始終不渝﹑毫不動搖。習總書記強調﹐必須堅持人民至上﹑緊緊依靠人民﹑不斷造福人民﹑牢牢植根人民﹐並落實到各項決策部署和實際工作之中﹐落實到做好統籌疫情防控和經濟社會發展工作中去。

  習總書記關於堅持人民至上的重要論述﹐鮮明地闡釋了黨和政府最為核心的執政理念﹐為教育改革發展提供了根本指南。教育承擔著凝聚人心﹑完善人格﹑開發人力﹑培育人才﹑造福人民的目標﹐更好的教育既是好日子的一部分﹐更是創造美好生活﹑過上好日子的重要基礎。堅持人民至上﹐堅持以人民為中心發展教育﹐同樣是我們推進教育改革發展﹐辦好人民滿意的教育﹐努力讓每個孩子都擁有光明的未來﹑擁有出彩的人生必須堅持的理念和原則。

  更加公平﹑更高質量的教育始終是人民群眾對更好教育的核心訴求﹐也是教育改革發展的主線。堅持人民至上﹐推進教育改革發展﹐就是傾聽人民群眾的教育呼聲﹐回應人民的教育期待﹐不斷推動教育公平發展和質量提昇﹐讓教育發展真正造福人民。

  隨著經濟社會發展﹐民眾對優質教育資源的渴望更加迫切。堅持人民至上﹐推動教育公平發展和質量提昇﹐就是要聚焦教育發展的突出問題和薄弱環節﹐不斷優化教育投入結構﹐不斷優化教育資源配置﹐實現教育資源投入向基礎教育﹑農村地區和貧困地區﹑薄弱學校﹐實現城鄉義務教育均衡從基本向優質邁進。要推進一流大學和一流學科建設﹐促進高等教育內涵發展﹐提高高等教育人才培養質量。要深化校企合作﹑產教融合﹐提昇職業教育質量﹐使更多勞動者長技能﹑好就業﹐更好服務經濟社會發展。面對新一代科技革命的浪潮﹐必須立足當下﹑著眼未來﹐創新教育理念和教學模式﹐努力構建德智體美勞全面培養的教育體系﹐通過改革人才評價體系﹐完善招生考試制度﹐減輕中小學生課業負擔﹐促進人的全面發展﹐為順應未來社會發展需求做好充分準備。

  堅持人民至上﹐還要直面民眾對個性化﹑多樣化的教育需求﹐不斷豐富教育供給﹐推動教育多樣態發展﹐為孩子提供適合的教育﹐同時更好滿足社會對人才多樣性的需求。要以終身學習理念引領教育改革﹐構建靈活開放的服務全民的終身學習教育體系﹐保障全民享有終身學習的機會﹐為建設全民學習﹑終身學習的學習型社會﹐為人的一生學習發展奠定基礎。

  堅持人民至上﹐推進教育改革發展﹐必須緊緊依靠人民﹑牢牢紮根人民。辦好教育事業﹐家庭﹑學校﹑政府﹑社會都有責任﹐全社會要擔負起青少年成長成才的責任。家長是孩子的第一任老師﹐在孩子的成長過程中發揮著重要作用。推進素質教育改革﹐實現全面發展﹐需要引導家長樹立正確的教育觀﹑成才觀﹐與教育改革同向而行。社會的廣泛參與是推進教育改革發展﹐辦好人民滿意教育的重要條件﹐要統籌社會資源支持和服務學校教育﹐引導社會各界加大對各級各類教育的支持力度﹐堅持協同育人﹐推進學校教育﹑社會教育﹑家庭教育有機融合﹐深化校企合作﹑產教融合﹐努力把社會資源轉化為育人資源。營造尊師重教的良好社會氛圍﹐共同營造風清氣正的教育生態﹐為學校改革創新﹑人才培養營造良好的社會環境。

  堅持人民至上推進教育改革發展﹐要求各地政府堅持教育優先發展戰略﹐保障教育投入﹐切實履行教育發展責任﹐樹立正確教育質量觀﹐在解決普惠性學前教育資源不足﹑中小學生課業負擔偏重﹑城鎮“大班額”﹑城鄉教育均衡﹑改善教師待遇等民眾關心的教育問題上﹐一件一件抓落實﹐一年接著一年干﹐努力讓群眾看到變化﹑得到實惠﹐感受更大的教育獲得感和幸福感﹐真正讓教育的改革發展為民造福。

[ 責編﹕王欣夷 ]
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