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發揮優秀美術作品的教育功能

來源﹕人民網2019-05-15 10:16

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  原標題﹕發揮優秀美術作品的教育功能

  王盛烈 閱讀 134×102cm 油畫 1954年中國美術館藏

  今年兩會上﹐全國政協常委﹑中國美術館館長吳為山提出關於“推進優秀美術作品進教材﹐借美育之力樹立中小學文化自信”的提案﹐引起了不少美術工作者的共鳴和支持。上期本報刊發了評論文章﹐從“優秀美術作品進教材路有多遠”和“師資比教材更重要”兩個方面﹐特邀美術工作者結合自身的觀察和思考發表看法。

  本期特邀評論嘉賓孔繁明﹐他是江蘇省寶應縣實驗小學的一位高級教師﹐從事教學工作達30年。他從自己的一線教學經驗出發﹐談到優秀美術作品編入教材﹐再輔之以有效的課堂教學﹐可以發揮其更大的社會效益。但是什麼樣的作品才能夠資格編進教材﹐又能成為相對完整的整合系列﹐還需要有相關國家課程審核標準的把握和制定。而優秀美術作品進入教材以後﹐又如何以教材為載體發揮其教育功能﹐這也是需要思考的後續工作。

  教材是教師實施課堂教學的主要依據﹐中小學教材更是國家實施國民教育的重要文本。對優秀美術作品而言﹐如果能編入教材﹐因為受眾群體巨大﹐再輔之以有效的課堂教學﹐可以發揮其更大的社會效益。儘管現在學生接觸優秀美術作品的渠道更為多元﹐但是呈現于教材中的美術作品具有核心價值觀的導向作用。因此﹐全國政協常委吳為山提出的“推進優秀美術作品進教材”﹐就是要充分發揮優秀美術作品的教育功能﹐提案可操作性強﹐預期效果值得期待﹗

  其實﹐在吳為山2019“兩會提案”之前﹐有些優秀美術作品就已進入了教材﹐非但美術教材﹐其他教材中也可見到一些優秀美術作品。比如蘇教版小學四年級《語文》(上冊)﹐在《徐悲鴻勵志學畫》一文中就有徐悲鴻的代表作《奔馬》﹔五年級(上冊)的《莫高窟》﹐專文介紹了莫高窟。蘇教版小學五年級《品德與社會》(上冊)中就有徐渭的《墨葡萄圖》﹑倪瓚的《漁莊秋霽圖》和張萱的《虢國夫人遊春圖》等中國傳統優秀美術作品。

  我認為﹐吳為山之所以在當下還提出“推進優秀美術作品進教材”﹐應該主要是基於以下兩點考慮﹕一是現有教材裡中國傳統與現當代美術作品的比重不夠。二是在非美術教材中需要盡可能呈現中國優秀美術作品﹐以充分發揮它們的美育功能。

  中小學教材的編寫必須以國家課程標準為依據﹐教材內容的選擇要經過多方考量。對優秀美術作品進教材而言﹐首先要考慮的前提是﹕哪些作品堪稱優秀﹐可以進教材﹖又如何形成一個相對完整合理的系列﹖教材中的美術作品既要藝術和思想價值高﹐還要符合不同學段學生的認知特點。目前的現狀是﹐即便美術教材中美術作品的選擇也存在著問題﹐一些水平一般的美術作品被選了進來﹐而一些更優秀的美術作品未能進入教材。這就需要教材的編寫者們進一步把握標準﹐擴大視野。

  其他諸如語文﹑歷史等非美術學科教材的配圖﹐用優秀的美術作品取代藝術價值不高的簡單圖示式配圖也很有必要。近些年來﹐國家組織實施的“國家重大歷史題材美術創作工程”“中華文明歷史題材美術創作工程”等﹐就產生了不少優秀的美術作品﹐如果將這些作品中的精品力作選作語文﹑歷史等相關教材的配圖﹐既能使文本的解讀更為直觀﹐還能讓學生在學習的過程中接受藝術的熏陶。

  好的教材都具有鮮明的時代性﹐體現服務于當代社會的特點。吳為山在提案中強調﹕應當加大中國傳統與現當代美術作品的比重。其中的現當代作品更能體現美術作品的時代性﹐更能切合學生的認知特點﹐更能反映我們這個偉大的時代。而美術教材中現當代作品的選用存在的問題較為突出﹐主要表現在學術站位不高﹐作品分量不夠。這就需要教材的編寫者們更為關注中國現當代美術作品﹐讓其中真正優秀的作品有機會進入教材﹐發揮其立德樹人的教育作用。

  優秀美術作品進入教材以後﹐又如何以教材為載體發揮其教育功能﹐後續工作尤為重要。如果美術教師的文化視野不夠開闊﹐對現當代美術作品的關注不夠﹐優秀美術展覽看得少﹐對經典作品缺少專業性研究﹐僅僅滿足于照本宣科﹐就會使教材中優秀美術作品難以充分發揮其教育功能。這就需要積極倡導﹐加強培訓﹐幫助中小學美術教師實現從技能傳授型向專家學者型的轉換。其他學科教師也需要在其教學中適當增加對教材配圖的藝術欣賞﹐將美育貫穿于其課堂教學之中﹐而不僅僅是把優秀的美術作品當作簡單的圖示。

  教材不是報刊雜誌﹐其編審發行周期較長﹐不可能經常更新。但是隨著國家對教育投入的不斷加大﹐現在中小學美術教學中多媒體教學手段的使用已經較為普遍﹐教師完全可以在課件的製作中根據自己的教學設計﹐讓更多優秀的美術作品能夠在課堂上得到精彩呈現。各大博物館和美術館不但“應該無償地向美術教材的編寫提供中國傳統和現當代優秀美術作品的圖片資料”﹐更需要向廣大一線美術教師提供這樣的網絡資源﹐能夠有一個可以下載優秀美術作品高清圖片的公共平臺。

  優秀美術作品需要良好的傳播路徑和展示平臺﹐才能充分發揮其社會效益。同樣﹐學校教育也需要整合和利用優秀的教育資源來實現其社會價值。因此﹐推進優秀美術作品進教材很有必要。(孔繁明)

[ 責編﹕龐聰 ]
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