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不斷放大新時代道德模範的榜樣力量

來源﹕光明網-理論頻道2019-05-08 18:24

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作者﹕北京聯合大學 張文傑

時代進步需要健康向上的道德風尚來引領﹐社會發展需要道德楷模的力量來推動。以“全國道德模範”“時代楷模”“北京榜樣”等為引領﹐各種“模範”“楷模”“榜樣”“最美”等道德模範層出不窮﹐對於形成良好社會風尚﹐提高公民道德素質﹐促進新時代中國特色社會主義事業發展具有重要推動作用。充分發揮道德模範激勵﹑導向﹑教化﹑引領等社會功能﹐是一個系統而全面的工程﹐必須要以改革創新的勇氣﹐廣泛調動社會資源﹐匯聚推動社會道德建設的整體合力。

完善道德模範形成體系

首先﹐政府要成為打造道德模範的主要推動者。要深入挖掘道德模範的文化屬性和文化意蘊﹐將其融入到社會主義先進文化的建設中去﹐構建“中華美德”“中國模範”的概念體系。加強各級政府對道德模範全過程﹑全領域的關注和領導。

其次﹐社會各方力量要成為打造道德模範社會的重要推動力量。積極搭建大眾與道德模範的精神交流平臺﹑價值熔鑄體系﹐為模範在社會生產生活中發揮表率作用創造機會和平臺。要在“長”與“常”上下功夫﹐形成構建道德模範體系的長效機制。

社會大眾要成為道德模範的建設者﹑擁護者和推廣者。社會大眾主動參與各種道德模範選樹和表彰活動﹐尊重模範﹐學習模範。

構建道德模範傳播體系

道德模範的傳播體系應提高覆蓋面。這主要體現在傳播主體﹑傳播內容﹑傳播時段的全面覆蓋三個層面。要綜合發揮主流媒體﹑社會組織和公民個體在推動道德模範傳播方面的重要作用。要對模範事跡及其成長歷程進行客觀全面的還原﹐增強模範傳播的真實性。要實現對道德模範傳播的持續發力﹐保證大眾對活動持續關注。

道德模範的傳播體系構建必須進一步樹立好典型。要探索建立選樹典型的標準﹐獲得更大範圍的社會認可﹑更深層次的百姓擁護。要合理規劃典型人物的傳播路徑﹐遵循從下到上﹑從上往下的雙重路徑。要各方資源同時發力﹐既需要電視﹑廣播﹑報紙﹑書刊等傳統傳播媒體的宣傳報道﹐也需要網絡﹑微博﹑微信等新媒體的重點關注和推介。

最後﹐道德模範的傳播體系構建必須要高度融合。在傳播定位上﹐既要宣揚社會主義道德理念﹐也必須與百姓的情感接受方式和道德認知模式相融合。在方式內容中﹐既要利用好網絡資源建設好道德模範傳播的網絡平臺﹐又要重視線上平臺與線下資源的融合。在傳播視野上﹐既要挖掘模範身上體現的意蘊和價值﹐又要積極推動對外傳播﹐實現國內與國際的融合。

凝練青年學生道德模範培育體系

首先﹐對道德模範的認同﹐有利於凝練對社會主義核心價值觀的價值認同。道德模範標準承載和傳遞著社會主義核心價值觀的要求﹐通過強化模範符號﹐可以使價值觀具體化和生動化。通過傳播模範人物事跡﹐用可親﹑可敬﹑可學的模範人物的先進事跡和精神品質激起青年學生的情感互動和認同﹐可以增強社會主義核心價值觀的激勵作用。通過傳播模範精神﹐有利於豐富社會主義核心價值觀內涵﹐不斷推進核心價值觀發展前進。

其次﹐青年學生所認同的道德模範呈現出越加鮮明的時代特徵﹐要兼顧道德模範人物的“典型性”與“普通化”。除了傳統的道德楷模﹑名人榜樣﹐更多的應該樹立與學生平凡生活零距離的同齡模範﹔兼顧道德模範類型的“多樣性”與“一元化”﹐把握好“多樣豐富”與“一元主導”之間的尺度﹐是真正實現模範持久生命力和廣泛影響力的關鍵所在。要注重道德模範宣傳的“看得見”與“學得著”﹐在模範宣傳時應特別關注宣傳對模範形象的再造﹐讓大眾對模範的認知更立體﹑模範的形象更真實﹐不僅“看得見”﹐更可“學得著”。

最後﹐道德模範培育要突出知行合一。青年學生道德模範培育要在“知”上下功夫﹐要深化理想信念教育﹐強化模範認同﹐不斷加強思想政治工作體系建設﹐將思想政治教育貫穿于學校教育教學的全過程。要在“行”上下功夫﹐要積極搭建不同類型的德育實踐平臺﹐富有成效地組織大學生參加各類的公益活動﹑志願服務等活動。要在“微”上下功夫﹐既要堅持正確的輿論導向﹐又要藉助新時代媒體融合發展的優勢﹐積極探索更務實﹑更管用的模範傳播路徑。

進一步發揮道德模範的榜樣力量

首先﹐要充分發揮個人在道德模範養成及其社會功能中的主動性和積極性﹐提昇個人道德學習的質量和效益﹐不斷豐富道德學習的內容﹐優化道德學習的路徑﹐主動向道德模範看齊﹐積極爭當“道德模範”﹐效仿模範在社會文明建設中發揮自己的積極作用。

其次﹐要積極創建集體協作的道德模範養成及社會功能發揮的生動場景。要充分動員全社會的力量﹐激發全民關注和廣泛參與﹐使大眾在日常化﹑社會化的道德實踐活動中接受教育﹐成為道德模範建設活動的主體﹐構建全員參與學模範﹑做模範﹑愛模範的生動社會場景。

最後﹐要構建道德模範保障和回報體系。在物質層面﹐要著力構建基於模範身份的社會保障與回報機制。在精神層面﹐要給與模範更多的價值肯定和社會禮遇。在事業層面﹐要為模範充分發揮社會功能創造機會搭建平臺。

[ 責編﹕李澍 ]
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