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“一帶一路”建設亟需構建語言的互聯互通

來源﹕光明網-理論頻道2019-05-08 18:25

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作者﹕天津外國語大學“一帶一路”天津戰略研究院副研究員 喬章鳳

陽春四月﹐第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京成功舉辦。習近平主席強調﹐共建“一帶一路”不僅為世界各國發展提供了新機遇﹐也為中國開放發展開闢了新天地。我們要積極架設不同文明互學互鑒的橋樑﹐深入開展各領域人文合作﹐形成多元互動的人文交流格局。

語言作為一種軟力量﹐是瞭解一個國家最好的鑰匙﹐是“一帶一路”朋友圈的溝通紐帶﹐是“一帶一路”人文交流的重要助推器。語言相通﹐才能談及經貿往來﹑文化交流﹑文明互鑒﹑民心相通。語言互通貫穿於五通全線﹐不僅是實現“民心相通”的根本保障﹐更是服務互聯互通建設的重要支撐。

一﹑“一帶一路”語言資源互通的必要性

語言互通是推動中國文化在“一帶一路”傳播上的重要依托。“一帶一路”沿線國家語言資源豐富﹑語言狀況複雜。中國同世界的聯繫日益緊密﹐國際社會瞭解和認識中國﹑中國瞭解國際社會的需求都在持續增加。

語言建設是推動中國對外開放的戰略訴求。語言是中國參與全球治理﹑提高國際話語權的重要基礎。隨著中國經濟的發展和國際地位的提昇﹐漢語在沿線國家和地區也日益受到重視。語言產業伴隨著國家“一帶一路”倡議的提出﹐已成為未來經濟發展的增長點。大力開展“一帶一路”語言資源建設﹐充分挖掘和利用語言互通的經濟價值﹐進一步推進中國對外開放的廣度與深度。

非通用語人才是“一帶一路”建設的迫切需求。非通用語種一般指除英﹑法﹑德﹑俄﹑日﹑西﹑阿等7種外語以外的所有語言。在“一帶一路”沿線國家中﹐除了阿拉伯語之外﹐其他語言幾乎都屬於非通用語種。目前﹐中國高校教授的外語主要是7種通用語﹐外國語大學的非通用語種也較多集中于傳統歐洲的發達國家語言。非通用語種的數量缺乏﹑佈局不合理﹐已經成為與“一帶一路”沿線國家和地區“走出去”所面臨的語言障礙問題。中國企業對外投資往往面臨文化和語言的障礙以及文化認同障礙﹐在一定程度上降低了中國企業的期望值和行為的有效性。

二﹑“一帶一路”語言文化建設的機遇與挑戰

語言文化對一國或地區的影響是深遠與廣泛的。首先﹐語言互通促進經貿合作與文化交流深入開展。我國與周邊地區﹐尤其是東南亞﹑南亞地區在歷史文化﹑語言習慣上有諸多相似之處﹐漢語在當地使用較為頻繁﹐文化認同感比較強烈。這種天然優勢給“一帶一路”經貿合作的實施創造了有利的條件。從漢語沿古代絲綢之路傳播的歷史可以看出﹐“文以載道”﹐語言的傳播往往以宗教﹑文化﹑貿易等因素為內容和依托。以“一帶一路”倡議為契機﹐漢語言的傳播應該借力“一帶一路”沿線國家經貿與產業經濟合作的全球拓展﹐加快沿線國家共同語建設﹐加速漢語向世界傳播的步伐。

“一帶一路”沿線國家涉及到的官方語言有53種﹐而目前我國高校教授的相關語言僅為其中20種﹐“一帶一路”小語種的在學學生數不足100人。總體而言﹐中國開設的“一帶一路”沿線國家與地區的非通用語種資源明顯不足﹐尚需要國家戰略對語言建設的宏觀指導。另一方面﹐非通用語種建設面臨師資匱乏﹐非通用語人才培養存在滯後等問題。

三﹑“一帶一路”語言建設的實施路徑

“一帶一路”語言建設有助於服務語言安全﹑優化語言服務﹑推進文化傳播﹐實施語言建設應突出以下三個方面。

一是突出語言規劃﹐開啟“一帶一路”跨文化語言安全戰略。啟動跨文化語言安全戰略研究﹔構建多元安全風險信息和案例庫﹔研究跨境語言資源﹐建立國家語言案例應急和救援機制﹔建立媒體語言監測和研究平臺﹐重視“一帶一路”跨國網絡空間語言輿情監測。

二是加速文化傳播﹐探索“一帶一路”沿線地區孔子學院建設新模式。截至2018年﹐“一帶一路”沿線已有53個國家建立了137所孔子學院﹐約佔全球孔子學院總數的四分之一。孔子學院作為語言傳播機構﹐除了開展漢語教學和中華文化傳播之外﹐應探索新的發展模式﹐主動為促進各國間的經貿合作牽線搭橋﹑提供服務﹐建設“一帶一路”沿線國家間合作研究和交流的平臺﹔通過舉辦國際研討會﹐創新推出教育合作和民間的文化交流等模式﹐成立“一帶一路”研究中心或專門研究機構﹐研究沿線國家與地區的語言文化政策﹐推動中國文化在“一帶一路”上實現有效傳播。

三是整合現有資源﹐打造“一帶一路”語言服務的多維平臺。建立“一帶一路”國家或區域翻譯聯盟﹐打造方便﹑快捷﹑規範﹑高效的語言服務支撐平臺﹔構建語言服務的多維平臺﹐如在線翻譯平臺﹑多語雲智庫平臺﹑招商情報服務平臺﹑會展業務平臺﹑跨境電商平臺﹑手機移動平臺﹑互聯網+呼叫中心平臺等。靈活拓展和管理語言服務的產能﹐甚至可以跨國跨地區全球性地拓展服務產能。

面向未來﹐要聚焦語言互聯互通的重點與難點﹐推動共建“一帶一路”沿著高質量發展方向不斷前進。

[ 責編﹕李澍 ]
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