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彭冰冰﹕從個體文化自覺角度理解紅船精神的弘揚踐行

來源﹕光明網-理論頻道2019-06-25 10:48

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彭冰冰﹕從個體文化自覺角度理解紅船精神的弘揚踐行

  本期光明網理論學術動態導讀關注紅船精神﹑新鄉賢﹑幹部廉潔自律﹑環境准入負面清單﹑中職課堂教學診改等話題﹐歡迎網友踴躍參與討論。

  【彭冰冰﹕從個體文化自覺角度理解紅船精神的弘揚踐行】

  浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心嘉興學院基地教授彭冰冰指出﹐文化自覺既是一種意識﹐更是一種實踐。從個體存在的角度來看﹐文化自覺具有一種自我引導的意義﹐引導人們超越當下提昇人的生存意義﹐而人的有意義的生存一定需要有某種堅定的理想信念作支撐。近百年來﹐一代又一代中國共產黨人正是在對人類未來理想生活的不懈追求中﹐展現了精神的自由﹑理性的自覺。我們弘揚踐行紅船精神﹐就是要從紅船精神中汲取信念的力量和超越的力量﹐去創造屬於人的生活意義和價值。在新時代﹐隨著全面深化改革的推進﹐要解決發展中的深層次矛盾﹐當然要靠進一步的改革與發展﹐但也離不開用偉大的紅船精神來激勵鼓舞﹑統一思想﹐從而形成實踐合力。

  摘編自《浙江日報》

  【王如忠﹕進一步打響新鄉賢這張品牌】

  上海社會科學院研究員王如忠表示﹐要真正實現鄉村振興﹐除了採取多種措施培養和留住鄉村人才﹑積極鼓勵城市人才下鄉外﹐還應當積極發揮新鄉賢作用。一是創新與弘揚鄉賢文化。在有條件的地方﹐可聘請(選舉)退休人士擔任鄉村黨組織負責人﹑村民委員會主任等職務﹐直接參與鄉村治理﹔也可設立鄉村治理“智囊團”﹑創業致富“導師團”﹑糾紛調解“老娘舅”﹑慈善公益“志願隊”等﹐為新鄉賢參與鄉村公共事務搭建機制化平臺。二是設立新鄉賢公益基金會。可積極發動有愛心﹑有情懷﹑有能力的新鄉賢捐資設立公益基金會﹐幫助真正需要幫助的人﹐彌補鄉村社會保障覆蓋面不廣﹑保障水平不足的短板。例如﹐通過“慈孝基金”﹐倡導敬老慈孝﹔設立“教育基金”﹐資助家庭困難的孩子深造。

  摘編自《解放日報》

  【丁曉強﹕“乾淨”是對領導幹部的基本要求】

  上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特邀研究員﹑華東師範大學馬克思主義學院教授丁曉強指出﹐乾淨要從廉潔自律開始﹐廉潔自律是共產黨人為官從政的底線。要始終嚴格要求自己﹐把好權力關﹑金錢關﹑美色關﹐做到清清白白做人﹑乾乾淨淨做事﹑坦坦蕩蕩為官。廉潔自律必須強化自我修煉﹑自我約束﹑自我改造。《論語》中說要“修己以敬”﹑“修己以安人”﹑“修己以安百姓”。關鍵在於把握好 “己”與 “百姓”﹑公與私的關係。無私才能無畏﹐無私才敢擔當。公生明廉生威﹐有明有威才能有所作為。現在有的幹部存在“為官不易”“為官不為”的想法﹐只想做“老好人”﹐為了不出事寧可不幹事。說到底這是私心在作怪﹐內心就不乾淨。有這麼一種現象﹐有些人看起來政治上觀點鮮明﹐生活上嚴于律己﹐態度上也和藹可親﹐但是﹐一路過來卻留不下政聲﹐被群眾譏為“太平官”﹑“推諉官”﹑“圓滑官”。這種人只想當官不想幹事﹐只想攬權不想擔責﹐只想出彩不想出力﹐必須引起高度警惕。

  摘編自《文匯報》

  【耿海清﹕環境准入負面清單要堅持目標導向和問題導向】

  生態環境部環境工程評估中心耿海清認為﹐為適應政府職能轉變和經濟體制改革要求﹐採用環境准入負面清單管理模式是未來趨勢。建立負面清單要堅持目標導向和問題導向﹐對具有重要生態環境功能的空間單元﹐應該重點闡明其功能和目標﹐並據此編制負面清單﹐禁止或限制不符合功能定位和環境目標的人類活動。對生態破壞和環境污染比較嚴重的空間單元﹐應該首先厘清目前存在的主要環境問題﹐根據環境問題編制負面清單﹐通過對不當人類活動的限制來解決問題﹑提昇質量。

  摘編自《中國環境報》

  【李玉明﹕中職課堂教學診改要注重“深入進去”】

  吉林省延邊州教育學院職教部主任李玉明表示﹐推進中職課堂教學診改﹐一是觀察問題要聚焦。診改工具要聚焦課堂教學診改中的關鍵問題﹐不一定面面俱到﹐因為隨著教研活動進一步深入﹐問題會不斷得到解決﹐這也是課堂教學診改的魅力所在。二是觀察點要有針對性。觀察點要與研究的問題直接聯繫﹐反映問題的主要矛盾﹐要充分考慮觀察對象﹐不能一刀切。三是觀察點的內涵要界定清楚。選擇完觀察點﹐接下來要對觀察點進行界定﹐這項工作有一定的難度﹐需要有一定的教育教學理論作為支撐。四是診改要設立底線。涉及體現課堂教學是否規範與科學的常規性觀察﹐要同等對待﹑從嚴要求﹐如體現學科素養的觀察﹐包括學科或專業術語是否準確規範﹑是否掌握了學科課程標準或專業人才培養方案﹑是否全面瞭解學科核心素養或專業發展動態等﹐關涉教師是否勝任教學工作﹐要一視同仁。

  摘編自《中國教育報》

  (光明網記者 李澍整理)

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[ 責編﹕鄭芳芳 ]
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