高考制度改革比較觀察

新高考改革要點總結﹕1﹑從2017年秋季入學高一起實施高中學業水平考試﹔2﹑英語聽力考試從筆試中分離﹐一年兩次實行機考﹔3﹑取消本科三批﹐與本科二批合併﹔4﹑自2018年起﹐推進高等學校考試招生改革﹔5﹑2020年調整統一高考科目﹐實行"3+3"﹐探索"兩依據﹑一參考"。

最新報道  

化解矛盾還在於做大“蛋糕”

部屬985﹑211大學用的是全國納稅人的錢﹐理應把招生指標按照各個省份的經濟貢獻大小﹑人口總量多少來分配。就拿從湖北調出40000名招生計劃﹐從江蘇調出38000名的招生名額來說﹐表面上看起來調出的指標最多﹐實際上從當地部屬985﹑211高校調出的計劃並不多﹐大量的還有其他本科﹑專科計劃。

秦春華﹕炒作“高考狀元”之風怎麼治

在今年5月8日召開的全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上﹐教育部部長陳寶生再次重申﹐各地嚴禁宣傳“高考狀元”。禁止宣傳“高考狀元”對於扭轉當前教育領域愈演愈烈的應試傾向至關重要﹐千萬不要小看了教育部這一禁令的價值和意義。

國外高考觀察

從高考全國卷的“知識產權”題談起

今年高考全國卷Ⅱ中3道有關 “知識產權”的語文閱讀題刷爆了朋友圈。上海市委常委﹑市委秘書長諸葛宇傑﹐副市長彭沉雷﹐遼寧省副省長﹑省政府秘書長李金科﹐大連市委副書記﹑市長譚成旭參加有關活動。

唐科莉﹕澳大利亞招生要求增加課外活動

近日﹐澳大利亞國立大學宣佈﹐從2020年開始﹐申請到該大學攻讀本科的本地學生﹐除了要達到“高等教育入學排名”要求之外﹐還需要達到一定的“課外活動要求”。澳大利亞國立大學表示﹐學生不能僅僅通過一個“高等教育入學排名”分數得到展示﹐他們有熱情和獨特技能。

田 輝﹕日本“高考”將實行雙軌制

近年來﹐日本的教育政策逐漸轉為重視自主學習﹑對話式深度學習。目前﹐日本的東京大學﹑北海道大學﹑慶應義塾大學﹑早稻田大學等44所全球化基地大學“有條件地”開通了以國際文憑預科課程認證直接選拔入學的通道。

吳慧平﹑陳文毅﹕法國的新一輪高考改革

法國高考改革舉措主要包括取消分科考試﹑減少考試科目﹑改變成績評定方式﹑調整考試時間。為了獲得優異的考試成績﹐高中畢業班的學生不得不在考試臨近的期間進行高強度的復習﹐多個考試科目的同時進行﹐使得學生的學業壓力加大。

史明潔﹕沒考SAT﹐如何留學華盛頓

作為準備不充分的學生和家長﹐從申請到被錄取﹐我們感覺錄取既需要平時的努力﹐也需要一定的運氣和良好的文書指導。總之﹐作為準備不充分的學生和家長﹐從申請到被錄取﹐我們感覺錄取既需要平時的努力﹐也需要一定的運氣和良好的文書指導。

亞利桑那州立大學招辦主任﹕開放﹑包容﹑跨界的創新力組合

美國亞利桑那州立大學(Arizona State University﹐ASU)是一所公立研究型大學﹐被譽為美國州立大學中研究密度最高的大學之一﹐也是全球性跨學科教學和研究的重要中心﹐並連續被評為美國最具創新力的大學。亞利桑那州立大學能夠被評為全美最具創新力的大學﹐不僅僅是因為在線教育這一個方面的不斷發展﹐更來源於對課程設置﹑學生培養﹑ 校園生活﹑科技和師資力量等方面的不斷改進。

高考周邊

趙柒斤﹕古代科考也有人押題

自從古代朝廷採用科舉考試選拔人才以來﹐“金榜題名”與“名落孫山”始終結伴而行。”  進入社會穩定﹑經濟發展的北宋初期﹐私人開辦書院的現象越來越多﹐陸續誕生了睢陽(應天府)﹑岳麓﹑白鹿洞﹑嵩陽﹑石鼓﹑茅山﹑象山等知名書院。

鄭學富﹕蘇軾的科舉之作是一篇法治論文

每年﹐高考作文備受人們關注﹐滿分作文往往在網絡上﹑朋友圈中廣為傳播﹐考生也有機會被一些名校破格錄取。嘉祐二年(1057年)二月﹐已屆知天命之年的歐陽修做了禮部貢舉的主考官﹐以翰林學士的身份主持進士考試。

 

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