張政總編輯﹕引領廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師
2018-06-25 09:20 來源﹕光明網-《光明日報》 

  【在“四有好老師”獎勵計劃尋訪出征儀式暨新聞發佈會上的發言摘編】

  作者﹕光明日報社總編輯 張政

  今年光明日報“2018高校招辦主任光明大直播”團隊已走進89所高校。就在前不久﹐光明日報“2018高校招辦主任光明大直播”團隊走進北京師範大學﹐在近2個小時的直播中﹐單次最高在線觀看數據達314.36萬人次。這也是到目前為止﹐單次最高在線觀看數據超過300萬的三所高校之一。這是一個可喜的數據﹐我們的學校被家長﹑學生關注﹐我們的教育正在一路向前﹐也日漸吸引著更多奮發有為的青年學子加入其中。

  從創辦初始﹐光明日報的辦報思路就是面向教育﹑科技﹑文化﹑思想﹑理論等領域的廣大知識分子﹐以教育﹑文化﹑學術等為重要報道內容。今天﹐她依然如此﹐但更加豐富﹑立體。

  即將啟動的“四有好老師”獎勵計劃也是獻給第34個教師節的一份禮物。

  “凡學之道﹐嚴師為難。師嚴然後道尊﹐道尊然後民知敬學。”中國不乏能教善育的大國良師﹐我們就是要發現這些師者﹐讓更多的人知曉﹐尊重教師﹐崇尚教師職業﹐這正是媒體的責任所在。

  2015年﹐北京師範大學和光明日報社共同啟動“啟功教師獎”評選活動正是這個初衷﹐這也是中國第一個由高校與新聞媒體發起設立﹑面向全國教師的獎項。

  通過評選﹐使全社會更深刻地認識了習近平總書記2014年在北京師範大學考察時提出的“四有好老師”的精神內涵﹐這就是﹕做好老師﹐要有理想信念﹔做好老師﹐要有道德情操﹔做好老師﹐要有紮實學識﹔做好老師﹐要有仁愛之心。

  這一次﹐由北京師範大學聯合光明日報社﹑中國教育學會﹐設立“四有好老師”獎勵計劃﹐也是“啟功教師獎”的延伸和拓展。開宗明義﹐引領培育廣大教師爭做“有理想信念﹑有道德情操﹑有紮實學識﹑有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師﹐塑造新時代中國教師的新形象。

  獎勵計劃包括“四有好老師”啟功教師獎和“四有好老師”公益行動獎兩個獎項﹐目光聚集在躬行“學為人師﹐行為世范”的教育理念﹐在教育教學方面取得顯著成績﹐事跡突出﹐長期堅守在基礎教育教學第一線﹐從教滿30年的基礎教育領域的教師。

  “一個人遇到好老師是人生的幸運﹐一個學校擁有好老師是學校的光榮﹐一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”每一次傳播﹐都是一種感化。光明日報曾開辦《母校禮讚》欄目﹐我們看到不少大家﹑學者更多地將筆墨投向他們的中學﹑小學﹐談到他們的中學老師﹑小學老師﹐是老師們獨有的教學方式﹐是師生間獨有的交流方式﹐是老師們營造的多彩的校園文化﹐潛移默化地影響著學生的趣味﹑精神﹑氣質。

  “得天下英才而育之。”教師﹑學生相互成全。我們都曾有過共同的身份──學生。當一個人堅定地告訴你﹐他是教師﹐這個稱謂不僅意味著職業素養﹐更代表了一種愛﹑責任﹑價值。一個個日復一日教書育人的平凡故事﹐如同一本本厚重的書﹐需要我們慢慢品味﹑感知﹑傳播﹑追隨﹑發揚﹑改善﹑提高。

  理想的教育是由衷的喜悅──即便沒有獎杯閃耀﹐他們依舊是一個又一個平凡而又偉大的教師形象﹐他們專業﹑樸素﹑風趣﹑自信﹑赤誠﹑剛毅﹑堅韌。他們將自己的創造融入自己的教育生命﹐也同時體驗這一職業內在的尊嚴與歡樂。

  為民族未來而教﹗他們值得擁有與之相配的待遇﹑理解﹑尊敬﹑嚮往。他們﹐更需要被照亮﹐這是前行的燈火﹐行走的路上不再孤單﹑彷徨﹔他們﹐更需要被傳頌﹐同行的道路上需要砥礪﹑分享。

  當一批批青年才俊走進教師隊伍﹐這是何等之幸事﹗當然﹐這需要社會共力而為。為著理想的﹑互信的﹑科學的﹑有遠見的﹑合情合理的﹑充滿耐心的教育﹔為著那份榮譽﹑擔當﹑責任﹐評選出真正符合“四有好老師”價值標準﹑經得起歷史檢驗的優秀教師人選﹐並將這個獎項打造成基礎教育領域教師終身成就重要獎項﹐為教育發展注入源源不斷的動力﹐我們將運用更多的新聞傳播方法﹑渠道及時跟蹤活動進展﹐及時發佈“四有好老師”核心素養報告﹑中國教師社會形象變遷研究報告等研究成果﹐營造出更健康的輿論氛圍﹐將“四有好老師”故事講得更好﹑更有吸引力﹗

  《光明日報》( 2018年06月25日 07版)

  (更多報道見《“四有好老師”獎勵計劃重獎能教善育大國良師

[責任編輯:張秋菊]
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